ผลการประเมิน สมศ. รอบสอง (พ.ศ. 2549–2553)

ข้อมูลสถานศึกษา ณ วันที่ประเมิน

วันที่ประเมิน

8–10 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2553

ระดับชั้นที่เปิดสอนขณะนั้น

อนุบาลปีที่ 1 ถึงประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้บริหาร

1 คน

การศึกษาปฐมวัย

ครู 4 คน นักเรียน 112 คน

ประถมศึกษา

ครู 7 คน นักเรียน 108 คน

รวมทั้งสถานศึกษา

ครู 11 คน นักเรียน 220 คน

ผลการประเมินรายมาตรฐาน

การศึกษาปฐมวัย

ประถมศึกษา

หมายเหตุ: มาตรฐานที่ 5 ระดับประถมศึกษาไม่มีผลการประเมิน เนื่องจากในปีการศึกษา 2551 สถานศึกษาเปิดสอนระดับประถมศึกษาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 2 จึงยังไม่มีผลการทดสอบระดับสถานศึกษาในชั้น ป.3 และ ป.6 และผลการทดสอบระดับชาติในชั้น ป.6

มาตรฐานที่ 1–7 เป็นด้านผู้เรียน มาตรฐานที่ 8–9 ด้านครู และมาตรฐานที่ 10–14 ด้านผู้บริหาร คะแนนเต็ม 4

ข้อเสนอแนะจากคณะผู้ประเมิน

ด้านผู้เรียน

• ปฐมวัย: ควรปลูกฝังความประหยัดและการออม ส่งเสริมการอ่านหนังสือ ทักษะการตั้งคำถามและตอบคำถาม และทักษะการเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี
• ประถมศึกษา: ควรปลูกฝังการใช้ทรัพย์สิน น้ำ ไฟฟ้า อย่างประหยัดและคุ้มค่า ส่งเสริมจิตสาธารณะ ให้ความรู้เรื่องโทษของสิ่งเสพติดและการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย
• ควรส่งเสริมกิจกรรมศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์พื้นบ้านในรูปแบบชุมนุม และพัฒนาทักษะการคิดด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย

ด้านครู

• ครูปฐมวัยควรจัดกิจกรรมด้านการออมและส่งเสริมการอ่านที่หลากหลาย และนำผลการประเมินไปวางแผนร่วมกับผู้ปกครอง
• ครูประถมศึกษาควรประเมินผลการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ และนำผลไปทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อปรับการสอนในกลุ่มสาระภาษาไทย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ด้านผู้บริหาร

• ควรพัฒนาความรู้ความสามารถด้านวิชาการและติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง
• ควรจัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศที่ครบถ้วน ครอบคลุมทุกฝ่ายงาน
• ควรส่งเสริมให้คณะกรรมการบริหารโรงเรียนและชุมชนมีส่วนร่วมด้านวิชาการ ให้ความเห็นชอบและประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาร่วมกัน
• ควรมีระเบียบรองรับการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษา